精选优质文档-倾情为你奉上高中生物教学的现状分析及问题解决策略 摘 要：近年，随着新课程标准的制定和实施，生物教育工作者不断探究更能体现新课程标准的新的教学方法，但在新教学方法的实施过程中出现了一系列问题。本文概述了高中生物教学的现状，指出其中存在的问题，并归纳了相应的解决对策。 关键词：新课程标准；生物教学；教学模式；现状；问题；对策 高中生物学是一门研究各类生命现象以及生命科学之间相关关系的学科，趋向于描述生命的组成结构、生命现象以及生命的物质活动规律等问题。新课程改革对高中生物教学提出了新要求：“提高生物科学素养”“面向全体学生”“倡导探究性学习”“注重与现实生活的联系”，如何完成这些要求成了每位生物教育工作者需要思考的问题。对于高中生物教学，既要看到现阶段取得的进展，也要分析、解决仍面临的问题，以在教学过程中取长补短，来争取更大程度的进步。 本文通过分析当前的教育现状，指出新课改下高中生物教学出现的问题，并结合前人提出的相应解决策略，对新课改下的生物教学进行了反思，期望能对读者有所裨益。 一、概述高中生物
