教师个人诊改报告 教师个人诊改报告 3 篇 篇一 在过去的教学中，我们把学生放在了被动学习的地位，教师不重视培养学生学习的兴趣，一味的采取压制、强迫的手段，常常适得其反。 近一年的改革，改变了我。 一、教学理念的更新 1 学生是主体 学生是课堂的主人，教师是学生学习的引路人。 在过去的教学中，我们把学生放在了被动学习的地位，教师不重视培养学生学习的兴趣，一味的采取压制、强迫的手段，常常适得其反。 近一年的改革，改变了我错误的认识，学生被放在了课堂的主体地位上，教学时能够首先考虑学生的实际情况，根据学生的最近发展区进行教学，调动了学生的积极性。 2、自主学习值得提倡 学生的学习能力存在差别，但完全依靠教师的课堂教学教会学生不利于学生学习习惯的培养和能力的培养。所以，在教学中根据学情、知识的难度适当教会学生预习、学习、复习的方法，有利于学生学会学习。联合国教科文组织也指出，21 世纪的文盲是不会学习的人。 3、小组合作的优势 传统的课堂是少数尖子生的课堂，学困生成为被遗忘的角落。 小组合作，有
