1 社会心理学导论第二章 人的社会化 人的社会化第二章 人的社会化 怎样理解“后勤社会化”或“养老社会化”中的 “社会化”？ 这些用法中的“社会化”多是指将原来由于单 位或国家承担的事务推向社会，准许、提倡 或要求全社会共同参与 与社会学心理学中的“社会化”相去甚远。第二章 人的社会化 案例分析 案例分析 ： ： 17 17 岁考上 岁考上 博士神童 博士神童 为何肄业 为何肄业 回家？ 回家？第二章 人的社会化 1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字。4岁 掌握初中文化，在小学只上了二年级和六年级， 1991年10月，8岁的魏永康就跳到了县属重点中学 ，也跳过了他的童年。 13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系 。湖南湘潭大学原物理系主任颜晓红：“他可以过 目成诵，就是说他一篇短文看了以后就把它复述出 来的，记忆力非常强，然后这种思辩力很强。” 2000年，17岁的魏永康考入了中科院高能物理研究 所，这一次妈妈不能跟在身边，永康无法安排自己 的学习和生活。 2003年，魏永康从中科院肄业回到了老家。 p 魏永康的神奇人生
