学习贯彻深化新时代教育评价改革总体方案体会心得 学习 贯彻深化新时代教育评价改革总体方案 体会心得 教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。近日，中共.、国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案（以下简称总体方案），明确提出推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，探索建立应用型本科评价标准，突出培养相应专业能力和实践应用能力。方案的发布为深化新时代应用型本科教育改革指明了方向，吹响了深化应用型本科教育评价改革的号角。当然，教育评价问题不仅仅是教育发展问题，涉及.的方方面面，应用型本科教育评价更是新生事物，涉及不同领域、不同主体、不同对象，实践操作难度很大，必须破立并举，方可久久为功。 首先，要坚决破除应用型办学的认识误区，明晰应用型本科教育的评价对象。根据教育部有关文件，以人才培养定位为基础，我国高等教育总体上可分为研究型、应用型和职业技能型三大类型，应用型本科学校主要从事服务经济.发展的本科以上层次应用型人才培养，并从事.发展与科技应用等方面的研究。显然，应用型本科高校主要任务是培养本科以上
