谈生命教学设计谈生命教学设计1 【设计意图】 语文课程标准强调:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。本课就是在这一理念的指导下设计的。通过感知结构、探究内容、品味语言三个板块,巧妙地引导学生深入作品的意境、领悟作者的思想、感悟富有表现力的语言,使学生受到思想、精神上的陶冶,从而获得人生的有益启示。 【教学目标】 1、体会散文形散而神不散的特点。 2、体会作者的思想和情感,把握其感情基调。 3、体味作品蕴涵的哲理,树立对生命的正确认识。 【教学重点】 1、激发学生的联想和想象,感受文中鲜活的形象。 2、揣摩重要语句或段落,理解其哲理意蕴。 【教学难点】 感悟作品的情感基调,领悟作品的哲理意蕴。 【教学方法】 朗读、讨论、点拨、品味。 【教学安排】 一
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