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西门豹教案西门豹教案 篇1 教学过程 一、读课文 二、写字 、四人小组说说易错字或要注意的地方。 、抽说： 区别：淹掩官管早旱姓性 注意：睁（目字旁）溉（右边“既”） 、书写。 三、作业 回家听写。 板书设计 、西门豹 善于调查研究 有智慧，讲策略 西门豹 破除迷信，尊重科学 为民办实事 【设计总理念】 注重学生的创新学习，尝试以“西门豹的做法巧妙在哪里”的主问题作为课堂研究学习的中心。我们所面对的主体是小学生，由于小学生的心智发展水平相对比较低，对他们而言，所谓创新学习，不是真的期望他们在语文学科的学习中有什么发明创造。而是他们经过研究性学习，发现前人早已发现的知识，或对已经知道的知识进行新的有意义的重组。我的目的就是要激活学生潜在的创造意识。这堂课我尝