认识图形（一） 图形的拼组一、复习巩固，导入新课 一、复习巩固，导入新课 回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？ 过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。 二、动手操作，探究新知 二、动手操作，探究新知 1. 用2个拼一拼。 我拼成了长方体。2. 用3个拼一拼。 拼成了长方体。 还能拼成这样的 形状呢！ 二、动手操作，探究新知 二、动手操作，探究新知 （一）拼一拼。3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。 二、动手操作，探究新知 二、动手操作，探究新知 （一）拼一拼。 8个。4. 用4个 拼一拼。 二、动手操作，探究新知 二、动手操作，探究新知 （一）拼一拼。 看，我拼成了一个正方体！( )个 ( )个 ( )个 20 5 15 （二）数一数。 二、动手操作，探究新知 二、动手操作，探究新知4 5 ( )个 ( )个 过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！ 二、动手操作，探究新知 二、动手操作，探究新知 （二）数一数。（三）搭一搭。 交流：你都知道了什么？ 操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！ 检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？ 1. 用所有的积木搭。 2. 看谁搭
