儿童行为矫正第一章：行为矫正的基本概念 第一节：行为与问题行为 个体行为的含义 个体行为的特征 个体行为形成的影响因素 问题行为一、个体行为的含义 n 三种不同的观点： n 传统行为主义者：可以被观察和测量的外显反应 和活动。 n 新行为主义者：除可以被观察和测量的外显反应 和活动之外，还包括内隐的心理过程。 n 认知行为主义者：将行为理解为内隐的心理过程 ，强调信息加工、认知评价和问题解决，不重视 外显反应。 n 从行为矫正的角度来看，行为不仅指个体的外部 反应和活动，也指个体的内在心理过程，但主要 是指个体的外部反应和活动。二、个体行为的特征 n （一）就是行为主体的所说所做和所思所 感 n （二）具有一种或一种以上的测量尺度 n 我们常可以从不同维度对行为进行测量， 主要有三个维度： n 行为在某段时间内发生的次数 n 行为发生一次所持续的时间 n 行为发生时的强度二、个体行为的特征 n （三）可由别人或行为主体自己进行观察、描述 和记录 n （四）与环境（包括自然环境与社会环境）之间 存在某种程度的因果关系 n 1. 行为的发生对周围环境产生影响。行为对环境 的影响有时是明显的
