1、怎样理解人的本质具有社会历史性。 2、你如何看待利己与利他的关系。 复习巩固“故备前则后寡，备后则 前寡，备左则右寡，备右 则左寡，无所不备则无所 不寡。” 孙子虚实篇 想 一 想 ？ 你认为孙子的这段话包含了什么道理？ 人要不要全面发展？能不能全面发展？ 快乐热身“生命诚可贵，爱情价更高，若 为自由故，两者皆可抛。” 你如何理解匈牙利爱国诗人裴多菲在 诗中所说的自由？ 你认为人要不要自由的发展？能不能 自由的发展？ 想 一 想 ？ 第十五课 人的全面发展与个性自由 1 人的全面发展和自由发展的关系 人的全面发展 人的自由发展 互为前提 互相促进 人的全面发展是指人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体 的发展 。人的自由发展是指人对束缚和限制的摆脱和超越，它强调的 是人的独立性和自主性。 一、人的全面而自由发展是社会进步最高目标 快乐展示要使自己的特长得到充分的发挥，必须要奠定坚实 的和全面的基础。 17岁硕博连读神童退学的启示 1983年出生的魏永康两岁就认识1000多个汉 字，4岁掌握初中文化,8岁上县属重点中学，13岁 以高分考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕 博连
