第五章 幼儿园科学教育活动的指 导第一节幼儿园科学教育活动概述 一、幼儿园科学教育活动的结构 学前儿童科学教育活动概念:P114 有目的、有计划 教师指导 幼儿主动活动 (一)专门性科学活动 1、预定性科学教育活动(正规性的集体活动) 2、选择性科学教育活动(区角) 3、偶发性科学教育活动 思考:三类活动各有什么特点?(内容、目 标、形式、场所、材料准备、时间、教师指 导的区别)正规 性科学活动 选择 性科学活动 偶发 性科学活动 目标 教师 制定明确活动 目标 没有特定主题 和活动 目标 没有既定活动 目标 内容 教师选择 教师 提供多种材料供幼儿自己 选择 活动 内容 随机、不确定 形式 集体教学为 主 个别 操作为 主,也有三三两两 的交流 个别 探索或自发组织 群 体 场 所 室内或室外 科学发现 室、科学桌、自然角 ,及室外的饲 养角或种植园地 任何地点 时间 集体活动时间 自选 活动时间 任何时间 时 限 固定,教师 决定活动 的开始和 结 束 不固定,在一定时间 范围 内 由幼儿自己决定活动 开始结 束 不固定 材料 教师为 每个幼儿提供相同的操 作材料 教师 提供各种