第五章 幼儿园科学教育活动的指 导第一节幼儿园科学教育活动概述 一、幼儿园科学教育活动的结构 学前儿童科学教育活动概念：P114 有目的、有计划 教师指导 幼儿主动活动 （一）专门性科学活动 1、预定性科学教育活动(正规性的集体活动) 2、选择性科学教育活动（区角） 3、偶发性科学教育活动 思考：三类活动各有什么特点？（内容、目 标、形式、场所、材料准备、时间、教师指 导的区别）正规 性科学活动 选择 性科学活动 偶发 性科学活动 目标 教师 制定明确活动 目标 没有特定主题 和活动 目标 没有既定活动 目标 内容 教师选择 教师 提供多种材料供幼儿自己 选择 活动 内容 随机、不确定 形式 集体教学为 主 个别 操作为 主，也有三三两两 的交流 个别 探索或自发组织 群 体 场 所 室内或室外 科学发现 室、科学桌、自然角 ，及室外的饲 养角或种植园地 任何地点 时间 集体活动时间 自选 活动时间 任何时间 时 限 固定，教师 决定活动 的开始和 结 束 不固定，在一定时间 范围 内 由幼儿自己决定活动 开始结 束 不固定 材料 教师为 每个幼儿提供相同的操 作材料 教师 提供各种
