导入新课 我沉重的体会到一个事实，就是我在不 止一种意义上，是中国和西方文化的共同产 物。我一方面为我中国血统和背景自豪，一 方面将工作奉献给起源于西方的现代科学， 它是人类文化的一部分。 杨振宁时至今日，我们关于传记作品的学习已经 接近了尾声，大家一起来回忆一下本学期我们 学习的几种传记类型： 传记：史料性传记杜甫特点： 客观、真实。 回忆录鲁迅特点：作者的主观感情 口述自传毛泽东特点：“口述”，真 实、亲切。 评传贝多芬特点： 传与评结合，史述真实评议 形象 小说化的传记达尔文特点： 传主小说人物 生动形象不失真实 这节课，我们来学习一种新的传记类型 人物小传。合璧中西科学文化的骄子 第八课学习目标 知识与技能： 1、感知人物小传的特点。 2、了解杨振宁的生平事迹，体味其严谨 认真，一丝不苟的治学精神。 3、学习写作人物小传。过程与方法： 1、速读课文，了解杨振宁的精神。 2、学习课文中的人物小传的特点。 情感、态度与价值观： 1、引导学生关注社会，追求理想。 2、培养学生严谨治学的态度。本文选自预约成功：诺贝尔获奖得者 的大学生涯吴学东、梁国钊著，广西人民 出版社2002年版。这
