第六章 学前教育的基本方法 第一节 直观形象法 一、含义 采用直观教具或各种电化教育手段 ，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范 和范例等活动，以达到预期目标。 直观形象法符合直观性教学原则和 儿童思维的特点。 直观性教学原则 通过直观手段（实物直观、图 片直观、语言直观、过程直观）所形成 的鲜明、生动的形象，吸引儿童注意， 激发学习兴趣和热情，实现儿童理解和 主动建构。 儿童思维特点 直观动作和直观形象性思维。二、内容 （一）观察法 1、理解 观察就是用眼睛看吗？ 借助各种感官感知事物的过程。 观察法是幼儿园教学的基本方法。2、运用 提供生动有趣的观察对象 运用多种感官 观察与比较 提出明确的观察任务 要求幼儿用语言描述观察到的事物 引导幼儿在观察中发现问题、解决问题 蜗牛有没有眼睛？（二）演示法 出示实物或教具，进行示范性操作。通 常在讲解、谈话时配合使用。 主要作用：帮助儿童认识和理解。 运用：演示时机要恰当（激发新鲜感和 好奇心）； 使所有儿童都能看清楚 （三）示范法 教师通过自己的语言、动作，为儿童提供具体 模仿的范例（儿童跟着说或者做） 完整示范：对新内容的全部示范，给儿童以
