1、|初中二年级教学课次内容初中二年级- 上学期 初中二年级 -下学期课次 主要内容 课次 主要内容第 1 课 大腿接,外侧运 第 1 课 脚背内侧运 外侧停第 2 课 脚背内侧运 护球 第 2 课 颠球第 3 课 颠球 第 3 课 脚背内侧扣球第 4 课 横拨球 第 4 课 外跨外拨第 5 课 拖拨球 第 5 课 脚内侧传地滚球，左晃右拨接球第 6 课 脚内侧对传地滚球接身后拨球 第 6 课 竞赛规则；比赛观摩第 7 课 脚跟交叉传球 第 7 课 脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖第 8 课 竞赛规则；比赛观摩 第 8 课 脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球第 9 课 侧身转体九十度，脚背正面接高球
2、第 9 课 脚背内侧低传球，脚背内侧左右扣球第 10课两侧移动，跳起正面顶球 第 10课转体一百八十度，脚背追接高球第 11课向前跳起，额侧顶球 第 11课后退跳顶，第 12课横传斜插，斜传横插 第 12课鱼跃头顶射靶心第 13课直传，斜跑接传；斜传，直跑接传 第 13课向前跑对传半高球第 14课左拖右拨过人 第 14课跑传半高球第 15课身后拨球过人 第 15课背后插上二过一第 16课原地顶、跳顶射靶心 第 16课头顶抢球第 17课3v3 对抗 第 17课5v3 对抗第 18课5V3 对抗 第 18课5V5 对抗第 19课教学比赛 第 19课教学比赛第 20课竞赛规则；比赛观摩 第 20课竞
3、赛规则；比赛观摩|初二上半学期第一课时：大腿接 外侧运教学内容：1、熟悉球性的练习；2、大腿接外侧运。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分
4、6一、慢跑 500 米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分 26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、大腿接 ，外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明。1双脚前后开立，左前右后。双手持球向上轻轻抛球，同时重心向前移动，重心落在左支撑脚上。2用大腿中前部向上迎球，触球的底部 ，触
5、球一刹那，大腿做后撤缓冲落地。3放松、自然，调整步法。45衔接脚背外侧运球。中中|结束部分 4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第二课时：脚背内侧运 护球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧运 护球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的
6、尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分 6一、慢跑 500 米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分 26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运 护球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不
7、能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：7 号队员以脚背内侧控制球或运球，支中|撑脚将 4 号队员与球割离，侧身护球。只要掌握这三个要素，对手很难从持球队员脚下将球夺走。护球技术是取得进攻主动权的主要手段，但是这一重要技术往往被人忽视。 中结束部分 4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第三课时：颠球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、颠球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行
8、学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分 6一、慢跑 500 米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分 26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、颠球转体三百六十度及左右颠球：一、组织 教法：|既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶
9、部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明；1左右脚颠球，用脚背部触球的底部。2.当右脚将球颠起超过头顶一刹那，以左脚为轴转体互百六十度，继续颠球，然后重复进行。练习颠跨转体三百六十度前，熟练掌握颠球技术。练习目的是解决控制空中球的技能。中中结束部分 4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第四课时：横拨球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、横拨球。教学目标
10、：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求成队形 小|五.安排队长检查服装准备部分 6一、慢跑 500 米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分
11、 26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、横拨球：过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲， 就有应战的方法。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1左脚支撑，右脚脚背内侧横拨球的外侧部。2球在胯下。3右脚支撑，左脚脚背内侧横拨球的外侧部，左右脚来回反复横拨。横拨球时，脚尖内转，髋、膝、踝三关节放松，两眼向前看。中中结束部分 4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球
12、 15 个。课后小结：第五课时：拖拨球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、拖拨球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；|身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分 6一、慢跑 500
13、米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分 26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、拖拨球：过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲， 就有应战的方法。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1左支撑脚站在球的内侧后方，离球约三十公分，脚尖对准前方，右脚向后捷起，准备用右脚去拖球。 2左支撑脚站在球的内侧后方，离球约三十公分，右脚前掌拖球的顶部，上体左转约四十五度。3
14、当球拖至距支撑脚内侧约三十公分时，迅速转用脚背外侧拨球。4上体以左脚为轴，脚跟提起，右转体四十五度，右脚外侧轻轻拨球的内侧部。5拨球后，上体向右侧方倾斜，重心在右支撑脚上。6右支撑脚站在球的内后侧方，离球约三十公分，左脚前掌拖球的顶部，上体右转约四十五度，循环进行。当控球队员离对手约一米，球离左支中中|撑脚前方三十五公分时，诱使对手伸脚捻夺，在对手伸脚抢夺失去重心一刹那，采用左拖右拨，就容易突破过人。结束部分 4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第六课时：脚内侧对传地滚球接身后拨球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧对
15、传地滚球接身后拨球教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分 6一、慢跑 500 米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求
16、：动作规范整齐中基本部分 26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚内侧对传地滚球接身后拨球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。 中|要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：甲、乙两人用脚内侧传地滚球(动作要领见三十三例)。当球滚到离右支撑脚脚跟后侧约十公分处时，做身后拨球动作(身后拨球的动作要领见三十二例)，随后将球回传给甲，甲重复乙的动作，循环进行。中结束部分 4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球
17、 15 个。课后小结：第七课时：脚跟交叉传球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚跟交叉传球教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分 6一、慢跑
18、500 米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本 26 一、熟悉球性的练习 一、组织|部分 两脚推、拉、拨球的练习。二、脚跟交叉传球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：l 一追逐球。2当球滚到离左支撑脚外侧，球的前部与脚尖平，支撑脚与球相距约五公分时，右脚前摆。3右脚急速交叉后摆蹭地，用脚跟上部触球的前中下部将球向后传出。4当右脚跟着地一刹那，左脚后摆。注意：支撑脚与球的位置必须掌握好
19、。支撑脚站在球的外侧前部太远，脚跟后摆，敲不着球，站在太后，后跟摆球容易“卡壳” ，敲不出球。中中结束部分 4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第九课时：侧身转体九十度，脚背正面接高球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、侧身转体九十度，脚背正面接高球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求成队形 小
