幼儿园语言教育 周慧2013.12幼儿园语言教育的类别 n 一、学说普通话 n 幼儿能用本民族语言或方言进行 日常交际的基础上，要求幼儿学 说普通话，在幼儿有话要说、有 话可说的情况下，鼓励幼儿说普 通话。n 二、谈话 n 1、个别交谈 n 2、集体交谈n 三、讲述 n 1、比较连贯的独白语言，语言 内容较丰富，语句结构较完整 n 2、提示：图片、情景表演、教 玩具 n 3、讲述内容：事物、图片上的 物体或人们的动作及心理活动、 自己的经验、图片上事物间的关 系及所发生事情的过程、多幅图 片间的联系n 四、早期阅读 n 1、书面语言为主 n 2、教师对物体、人物、动物的 动作命名、描述-讲述情节- 朗读文学作品-幼儿边听边说 n 3、发展内容：倾听情节、回答 问题、讲述自己的理解、爱护图 书n 欣赏文学作品 n 1、聆听、朗诵、表演 n 2、教师朗诵儿歌，培养幼儿听 文学作品的习惯 n 3、聆听：各种体裁、养成爱好 、运用术语、文学艺术想象力 n 4、朗读、表演：跟随或参与朗 读对话、动作与表情表现情节、 分角色表演n 六、学习英语 n 1、理解：初步学习第二语言 n 2、以听说训练为
