第四讲 教师的教育机智 一位刚到一所学校的高二一个班实习老师第一次 上课点名，当点到第二十五个同学时，一个陌生 罕见的名字出现在他眼前“马騳骉”，他停顿了 两秒，跳过这个名字继续点完了剩下的名字。然 后胸有成竹的说道：“请问有没有那位同学没有 被点到的，请举一下手。”这时候第二排的一个 同学就举手了，这位老师接着说：“请问你叫什 么名字?” 就在这时，这位同学直接走到黑板那里，在黑 板上写下了自己的名字，说：“老师，这就是我 的名字，请你帮我念嘛，谢谢老师。”然后回到 座位上坐下。教室一片哗然 如果你是这位实习老师，你怎么办？一、教育机智故事实习老师的处理： 这位老师刚开始感到惊慌，不过几秒钟后，他 说：“请问谁是语文科代表，请到讲台上来。 ”其他的同学都在静静地期待着一个笑话呢， 只见一位同学走上了讲台。老师将那位同学的 名字用正楷重写了一遍，指着他写的几个字对 那位科代表说：“请你给这几个字（马騳骉） 注音。”等科代表注完音后，老师笑着对她说 句“谢谢，请回座位吧”。然后这位老师很淡 定的念出了那位同学的名字。全班响起了热烈 的掌声。 如果你是麦克罗德的校长，你 会如何处理麦克罗德
