教学设计：参观美术馆通州区玉桥小学聂雪莲一、 指导思想与设计依据美术是人类文化的一个重要组成部分，随着社会信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛的出现在人们的生活中。在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高其审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并能培养他们尊重和保护自然环境的态度和创造美好生活的愿望。通过学习美术，不仅有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多的介入信息交流，共享人类社会的文化资源，还能使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在广泛的文化情景中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的尊重和热爱。现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进学生的全面发展方面，有着不可替代的
