太阳教学设计太阳教学设计1 教学设想: 四个太阳是人教版课标实验教科书第二册第五组中的一篇课文。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。夏天画个绿绿的太阳,让大地一片清凉;秋天画个金色的太阳,让瓜果飘香;冬天画个红红的太阳,温暖每一个人;春天画个彩色的太阳,给人惊喜,催人奋进。 根据新课程标准提倡的新理念及本课教材的特点。本节课我将课文内容灵活组合,采用选择教学法、情景教学法、游戏教学法等,让学生在猜、想、读的过程体验中,产生阅读的兴趣,主动参与阅读实践,在阅读中体验成功的喜悦。 语文课程标准指出:阅读教学要让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。根据这一要求,我在课堂中创设了多种读的途径进行朗读训练,首先利用动画朗读让学生整体感知课文,然后让学生自读课文,找出不认识的生字,小组内自学生字,互相交流生字的识记方法,并利用贴近文本的游戏“种太阳”来巩固生字。在分段学习时,指导学生在读中体会句子,并通过读绿太阳,金黄太阳,红太阳,多彩太阳来体会小作者的美好心愿。同时通过范读、齐读