论文摘要：高职应用写作网络化教学模式是多媒体网络技术与应用写作课程相互整合的产物，是该门课程改革和现代教学理念发展的客观要求。针对高职应用写作网络化教学模式，首先分析其相关概念和优越性，之后从理论依据、教学目标、教学程序、实现条件、教学策略和教学评价等六个方面对其进行深入剖析。论文关键词：高职院校；应用写作；网络化教学模式当今社会，计算机网络作为一种技术工具，在教育领域正得到高度的重视和广泛的应用。它在拓展教学内容、优化教学过程、提高教学效果、发展学生思维等方面发挥着巨大的作用，为教育事业的快速发展提供了极其重要的手段和平台。而基于网络环境下的教育教学模式（简称“网络化教学模式”），则是网络技术与学科教学的完美结合与整合，它启发学生自主学习和深入探究，在实现文化传承的同时更加注重学生创造力的培养，它打破了传统教学模式抹杀学生个性和主观能动性的局限，对师生的成长和教学活动的有效开展起到不可估量的作用。“网络化教学模式”既是现代教学模式发展的主要方向，也是教学改革的关键内容，现已成为国内外教育界广泛关注并积极研究的重要课题。目前，网络技术与高职应用写作课程密切联系、相互
