教学设计说课材料20.1磁现象和磁场“场”是物理学中一个重要的概念，“磁场”看不见、摸不着，十分抽象，难以理解。初中学生首次接触，学习难度很大。本节课旨在充分应用学生的生活经验，采用“类比法”、“转换法”促使认识磁场的存在，找到途径磁场的途径，让学生最大限度地参与到探究过程中来。在亲身参与探究的过程中，得到科学方法的启迪教学目标： 根据课程标准要求，结合学生的实际学情确定1知识与技能（1）知道磁体周围存在磁场（2）知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的（3）知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。2过程与方法（1）观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。（2）通过亲历“磁场”概念的建立过程，进一步明确“类比法”、“转换法”、“理想模型法”等科学思维方法。3情感、态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣教学重点：认识磁场并会用磁感线描述磁场教学难点：认识磁场并会用磁感线描述磁场教具准备：多媒体、条形磁铁、蹄形磁体、小磁针若干、实物投影仪教学过程：一
