第十章 浮力第一节浮力教学目标：1知识与技能（1）了解浮力是怎样产生的。（2）理解浮力的大小等于什么？（3）知道浮力的应用。2过程与方法（1）通过观察，了解浮力是怎样产生的。（2）通过收集、交流浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。3情感、态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展的影响。（2）初步建立应用科学知识的意识。学情分析; 浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。教学重点：认识浮力、浮力产生的原因；教学难点：对浮力的大小与那些因素有关的理解。教学方法；实验、探究教具：乒乓球、水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等。教学过程：一课堂引入 轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面，是什么原因呢？这节课研究与此相关的知识导出课题 浮力。二合作探究一浮力1、什么是浮力？（1）演示：放入水中的木块放手
