物体的浮沉条件教学设计教学目标：知识与技能理解物体的浮沉条件。 能应用浮沉条件解释一些简单问题。过程与方法经历探究浮沉条件的过程，培养学生运用力和运动的知识分析概括能力。 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 认识浮力在生产生活中应用的相关内容。情感态度与价值观通过渗透物理方法的教育，培养学生养成以实验为基础，实事求是的科学精神。通过分析生活中的实例，激发学生学习物理的兴趣。教学重、难点重点：理解物体的浮沉条件。运用已知知识分析物体的浮沉条件。难点：利用浮沉条件分析轮船、潜水艇、密度计的工作原理。教学过程：导课演示实验：将一个空矿泉水瓶，放入水中，矿泉水瓶浮在水面上；逐渐向矿泉水瓶加沙子，发现矿泉水瓶逐渐浸没水中。当加沙子到一定程度，矿泉水瓶既不浮在上面，也没沉到水底；继续加沙子，发现矿泉水瓶沉到水底。引出课题：物体的浮沉条件是什么？讲授新课一、物体浮沉条件1.利用受力分析物体浮沉条件 教师做演示实验 让学生观察浸没在水中的物体的浮沉情况 引导学
