第四章 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素-氯 第一课时 邹城市兖矿第一中学 孙勇教法、学法分析 三维教学目标 教学重难点 教学活动设计 板书设计 教材和学情分析 说课程序 教学反思 一、教材分析和学情分析 1. 教材分析 2. 学情分析1、 教材分析 （1 ）本节是全章内容的重点之一。氯是比 较典型的非常重要的非金属元素。 （2 ）本节内容是学习元素周期律的重要基 础。 （3 ）体会化学的创造性和实用性。 （4 ）使离子反应、氧化还原反应等知识进 一步巩固。2 、学情分析 v1、 学生在初中学习了盐酸、氯化钠等。对生活中 见到的氯气、漂白粉用于自来水消毒等也有一定的 感性认识。 v2、学生对物质反应的理论等知识有初步的了解。 v3、学生对化学实验的兴趣浓厚。二、教法、学法分析 “引导-探究”式教学法 “提出问题猜想与假设讨论设计方案 实验探究归纳总结发现新问题 再实验探究 得出结论”三、三维教学目标： 通过实验探究，使学生了解实验探究的一般过程与方法。 知识与 技能 : 过程与 方法 : 情感态 度与价 值观 : 激发学生的学习兴趣，使学生用化学眼光能关注生活、关注社会，
