【精品】八年级声现象教案(1).doc

第三章-认识声现象教学目标1、知识与技能：（1）、初步认识声是由物体振动产生的。（2）、知道声的传播必须依靠介质，声具有能量。（3）、了解在不同的介质中声的传播速度是不同的，声在固体和液体中传播的速度比在空气中传播快。2、过程与方法：（1）、通过观察发声现象，能简单描述所观察到的发声体的共同特征，培养学生初步的观察、对比和概括能力。（2)、通过声传播的实验探究，培养学生初步的在观察现象中发现问题、提出问题的能力。3、情感、态度与价值观：（1）、通过本节学习，让学生知道我们生活在声的广袤空间中，生可以表达丰富多彩的情感，通过声可以获得大量的信息。（2）、使学生初步领略声在人类社会生活中的作用，从而引起对声的好奇，激发求知欲。重点：理解声发生的原因。难点：声音的传播。教具：多媒体课件、音叉、水、橡皮筋、大水杯、不锈钢脸盆等。一：引入新课 师：同学们，我们是通过什么东西知道我们的上课时间到了的呢？生：打铃！