第四节 机械能及其转化(一)教学目标 1、知识与技能(1) 通过对滚摆实验的分析，理解动能和重力势能的相互转化。(2) 通过引导学生举例并解释一些有关动能和重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象，理解动能和势能可以相互转化。 2、过程与方法(1) 培养学生运用能的转化知识分析有关物理现象的转化。(2) 培养学生从能量观点分析问题的意识。 3、情感与价值观通过阅读“科学世界”人造地球卫星，结合我国航天事业的发展，对学生进行爱国主义教育。(二)教学重难点 1、重点：正确引导学生进行实验，得出动能和势能可以相互转化的结论。 2、难点：组织、指导学生认真观察滚摆实验并进行分析、归纳，领会机械能守恒的条件。(三)教学准备 滚摆，棉线，铁锁，人造卫星挂图。(四)教学过程1复习手持粉笔头高高举起。以此事例提问：被举高的粉笔具不具有能量？为什么？2引入新课学生回答提问后，再引导学生分析粉笔头下落的过程。首先提出，当粉笔头下落路过某一点时，粉笔头具有什么能量？（此时既有重力势能，又有动能
