【最新】七年级语文下册 第二单元 10《老王》观课记录 鲁教版五四制 课件.doc

老王课题课型课时促进或损害课堂教学的教师行为观察记录权重等级得分评价内容 评价指标ABC学生学习状态参与状态1能积极、主动参与课堂活动；课堂气氛活跃6506-54-32-12自我调控能力强，参与的时机与效率恰当；无开小差、讲小话、无精打采等现象88-65-32-11人次扣1分3学习习惯良好（记笔记、眉批、改错本等）55-43-21交往状态4有师生课堂互动形式，教师不能满堂群问群答，应有针对性提问33215有生生课堂互动形式，体现合作学习，鼓励协作式的学习方式3321思维状态6有创新思维，能对教师提出问题有言之有理的答案或不同寻常的答案或不同见解；有争论探究1010-87-54-17学生有自由选择空间，能自己提出问题55-43-21