一课时1.用“”划去括号里不恰当的词语。(1)他指了一下,可并没有抬起头,因为他正在(全神贯注 目不斜视)地看书。(2)玛琪脸上露出(鄙夷不屑 不屑一顾)的神情:“学校?学校有什么好写的?”(3)拖米非常(骄傲 高傲)地瞧了他一眼:“因为那不是我们这种类型的学校。”(4)我把它调慢了,已经(适当 适合)十岁左右孩子们的水平了。2.品读句子,回答问题。“当然 他们有个老师 可不是我们这样的老师 是一个真人 ”“一个真人 真人怎么会是个老师呢 ”(1)给句子加上标点符号。(2)“我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。(3)大胆想象,未来的学习生活还可能是什么样的?写一写吧。3.阅读资料,回答问题。【资料一】罗伯特索耶,这位加拿大“科幻教父”,曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说,包括“恐龙三部曲”、金羊毛、计算机中的上帝。在索耶看来,“科幻是现实的镜子”,科幻作家不应只是空想,而应该担负起批判现实的责任;是对人类文明的反省;