每天教育 一、教学目标1、认知目标a、知道浮力的概念及浮力产生的原因来源:学科网b、理解阿基米德原理c、知道物体的浮沉条件2、能力目标来源:Z_xx_k.Com培养学生的创新能力、发散性思维、口头表达能力、综合运用知识解决问题等各方面的能力二、教学重点1、阿基米德原理2、物体的漂浮状态三、教学难点1、创新能力的培养来源:Zxxk.Com2、综合运用知识解决问题能力的培养四、教学设计针对去年中考考点，重点放在浮力成因和与阿基米德原理的联系，漂浮情况的平衡状态和平衡方程的展开式推导，增加了密度计、金橘在清水和盐水中的状态、木块在水中漂浮、铁块在水中下沉等实验。五、教学过程1、（板书：第十二章浮力）大家先来看一个实验。（演示实验：将乒乓球、木块、石头、金属块放入水中，让学生观察所发生的现象，然后回答：）1、为什么乒乓球、木块能够浮在水面上？（学生答：因为受到浮力的作用。）2、那么沉入水底的铁块、石头受不受浮力的作用？（学生答：受。）3、那么什么是浮力？（学生齐答后
