课题:分 式班级: 姓名: 主备人:李文浩教学目标:1、了解分式的概念,会判断一个代数式是否是分式;2、能用分式表示简单问题中数量之间的关系,能解释简单分式的实际背景或几何意义;3、能分析出一个简单分式有、无意义的条件;4、会根据已知条件求分式的值。教学重点:分式有、无意义的条件 教学难点:分式有、无意义的条件教学过程:一、预习导学1、由12、-34可以表示成分数 ,类比:用字母分别表示分数的分子和分母,那么可以表示成 ,这种式子可以叫什么式子? 。2、上题中的a与b可以表示任意实数吗?3、用分数线的形式分别表示课本第34页中3个情景中数量之间的关系,找出等式子的共同点有 (1) , (2) ,(3)
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