【最新】八年级数学下册 17.2勾股定理的逆定理教案 沪科版 课件.doc

课题17.2勾股定理的逆定理.课型新授时间备课组成员主备审核教学目标1、通过具体情景（古埃及人的绳子上所打的结）向学生介绍了一些特殊的三角形，这类三角形的各边长都满足a2+b2=c2。通过对这类三角形的观察让学生猜想勾股定理的成立。2、给出勾股定理的逆定理后，让学生掌握证明过程。重 难 点重点：用构造性方法证明勾股定理的逆定理；用勾股定理的逆定理解决具体的问题。难点：勾股定理的逆定理的证明方法。学习过程备注一、课前预习与导学 1（1）已知RtABC中，C=90，若BC=4，AC=2，则AB=_；若AB=4，BC=2，则AC=_ （2）一个直角三角形的模具，量得其中两边的长分别为5cm、3cm，则第三边的长是_3要登上8m高的建筑物，为了安全需要，需使梯子底端离建筑建6m问至少需要多长的梯子？二、新课思考: （一）、1 据说，