3.4 升华和凝华导学案学习目标：1、知道升华和凝华的概念2、知道升华要吸热，凝华要放热3、知道生活中的升华和凝华现象教学重难点：1、重点：正确理解升华和凝华定义中的“直接变成”的含义2、难点：对生活中现象的解释目标问题化：1、什么是升华、凝华？2、升华和凝华过程中是吸热还是放热？3、在日常生活中，你知道哪些是升华？哪些是凝华？ 教学思路：创设情境：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们思考实验：给装有碘的封闭试管加热，让学生观察碘最后的状态，然后让其冷却再观察碘的状态。提问：固态的碘加热后变成什么状态？冷却过程中，碘由什么状态变成什么状态？【自主学习】课本P64，回答1、 什么是升华？升华过程中是吸热还是放热？什么是凝华？凝华过程中是吸热还是放热？分别举例哪些是升华，哪些是凝华。【合作探究】分别说说升华和凝华在日常生活中有哪些应用？【展示环节】展示上面的问题。【自主学习】物理与生活 1、人工降雨执行任务的飞机在高空投撒干
