初中英语课堂教学设计 鲁子问 华中师范大学教授 国家英语课程标准核心专家 一切成功都是基于 内在与外在的因素。教与学 l教学设计,英文表达为 instructional design,instruction 包含teaching and learning两个层 面。 l斅學半。斅(教)的一半是学。 l在莎士比亚时代,learn包含teach之 意。 l教是引导,是外铄。教只是行动,不 能保证教学目标的实现。学才能保证 教学目标的实现。教学设计的定义 从教师的教学实践视角看,我们可以这样界定教学 设计: 教学设计是一种基于现代学习理论的现代教育技术 ,是教师基于学习者特征等学习需求分析,设计 教学目标、教学过程、教学策略、教学技术,并 进行评价反馈,以进行教学准备的过程。 教学设计技术与工具也可用于对于课堂教学进行过 程性、质量性分析。 教学设计体现一种教学理念,是一种技术,是一套 工具,是一个过程,这一技术和工具主要用于教 学准备,但也可用于教学评价。 教学设计的理论基础 理论基础: 教育技术学 现代教学理论 学习理论 信息传播学 系统科学 核心理论: 当代学习理论,尤其是建构主义学习