北京师范大学培训总结简介第一篇：北京师范大学培训总结教师是什么？是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩 子呼唤你。在这样的一个夏天，我们收获到了秋天的喜悦。那闪烁着专家智慧的笔记本，那凝聚着学员心血的专题发言。 未来需要什么养的只是因人而异，面对教育的本质与复杂性，即使是只是最渊博的教师也难胜其职。 话说“课课节节术相同，节节课课术不同” 教师是媒人，让你总是有魅力，让知识有魅力，吸引他，爱恋他。 在减轻中小学生课业负担的今天，高效课堂可能就是，投入少，产出多吧。有效教学可能是我们的最终归属 一、有效备课是高效课堂的基础。 在备课时，我们要学习于漪老师的“一课三备”：一备：不使用任何参考资料，凭自己对教材的理解，写好一案；二备：通读大量的教辅资料后，在一案的基础上形成上课教案； 三备：课后根据课堂实际调整教学策略、知识的重难点、教学的方法形成三案。 感悟：先有自己的，再学别人的，经过实践检验。 学习顾泠沅教授“行动教育”备课模式（一个课例两次反思三个阶段） 原认知阶段，关注个人已有经验的教学行为 新设计阶段，关注新理念的课例设计 新行为阶段，关注学
