优秀领先 飞翔梦想 成人成才 第2课时摩擦力与生活1通过分析，了解静摩擦力，初步了解滚动摩擦。2知道有益摩擦和有害摩擦，增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。1通过观察和实验，感知静摩擦力的存在。2结合自行车结构，分析增大和减小摩擦的方法。3培养一定的观察能力和分析概括的能力。1通过看“传送带”“气垫船”“磁悬浮列车”了解摩擦力在生产、生活中的应用。2让学生体会到物理是有趣、有用的，提高学习兴趣，扩大视野。知道增大和减小摩擦的方法。会用摩擦力的知识解释相关现象。多媒体课件等。一、情景引入结合学生体验和所举的例子介绍静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。(由日常生活现象和亲身感受引出摩擦力，增加感性认识，易于学生理解接受。)生活中摩擦现象普遍存在，这些摩擦都是有害的吗？我们应该如何来利用摩擦？今天我们就来学习相关知识。二、新课教学探究点：增大摩擦与减小摩擦的方法教师：上节课，同学们认识了摩擦力，并从探究活动中知道了影响滑动摩擦力大小的因素。下面请同学们回答
