学习目标 1、掌握专题探究的思路和方法。 2、了解儒家、道家的基本思想,理解儒 道互补对人生的积极意义。 3、感受中国儒家、道家思想的博大精深 ,引导当代中学生追寻、传承儒道文化。 课 堂 结 构 比 较 探 究 鉴 赏 感 悟 小 结思 考 研 读 文 本 从论语 老子看“君子 ”与“圣人” 十则中含有君 子、 五章中含有 圣人的语句。 子曰:“君子食无求饱,居无 求安,敏于事而慎于言,就有道 而正焉,可谓好学也已。” 子曰:“君子坦荡荡,小人长 戚戚。” 孔子曰:“君子有三戒:少之 时,血气未定,戒之在色;及其 壮也,血气方刚,戒之在斗;及 其老也,血气依衰,戒之在得。 ” 是以圣人处无为之事,行 不言之教。万物作焉而不为 始。生而不有,为而不恃, 功成而不居。夫唯弗居,是 以不去。 是以圣人云:受国之垢, 是谓社稷主;受国不祥,是 为天下主。君子 圣人 有仁 奋发有为 无辨 顺应自然 不去妄为 克己复礼 无争 有德 从君子与圣 人看儒道异同 孔子、老子为什么树 立“君子”“圣人”这样的楷 模? 时代背景 时代背景 春秋时期,一些诸侯国经过长期休 养生息发展了起来,而王室的力量却逐