3. 3. 2 2 图形的全等 图形的全等仔 细 观 察 勇 于 探 索 积 极 发 言 合 作 交 流欣赏与观察学习目标 学习目标 1、通过实例理解图形全等的概念. 2、通过实例理解图形全等的特征. 3、识别图形的全等 9两个能够重合的图形称为全等 图形. （1） （3） （2） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （12） （11）1、你能说出生活中全等图形的例子吗? 议一议 议一议 (1) (2) 2、观察下面两组图形，它们是不是全 等图形？为什么？与同伴进行交流.如果两个图形全等，它们的 形状和大小都相同吗？ 全等图形的形状和大小都相同。 91、课本150页做一做 做 做 一 一 做 做3、如何把一个长方形分成4个全等的 三角形？ 4、你能将一个等腰三角形分成两个 全等的图形吗？ 2、有一个正方形，怎样把它分成4个 全等的三角形？5 5 、如图，做四个全等的小 、如图，做四个全等的小 “ “ L” L” 型纸片 型纸片 ，将它们拼成一个大 ，将它们拼成一个大 “ “ L” L” 型全等的图 型全等的图 案。 案。 6、从图中找出两对全等的图形，与 同伴交流
