四种教学法简介 一、LBL教学法 二、PBL教学法 三、TBL教学法 四、CBL教学法 LBL教学法即Lecture-Based Learning,就是传统 的讲授式教学法,是以教师为主体,以讲课为中心, 采取大班全程灌输式教学。是目前仍为应用最广泛 的一种教学法。其基本做法、相关条件要求、相适 应的考试评价方法、教案讲稿要求、备课预讲试讲 做法等，都有成熟的定型的范式。 一、LBL教学法 1.节省教学资源。LBL教学法采取大班教学,通常是一名教师,几十 名甚至上百名学生,这有效地节省了教学人力资源,符合我国目前仍 存在的师资力量短缺的实际情况。 2.传授知识具有准确性、系统性和连贯性。LBL教学法有利于发挥 教师的主导地位,充分利用教师的专业知识,使教师可以对教授内容 作全面、系统的分析讲解,既能准确、快速的把知识传授给学生,又 能保证传授知识的系统性和连贯性。 3.对学生基本能力要求低。LBL教学法以教师为主体,其授课质量、 课堂气氛等主要靠教师个人把握，因此，教师可以照顾到绝大多数 学生的接受能力,将所授知识深入浅出，按期完成教学任务。 4.现代技术丰富了LBL教学。随着科学技术
