人教版七年级下册道德与法治 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第一框 在品味情感中成长请阅读课文并思考：导入新课 父母与子女 师生关系 朋友关系一 一 探究点一：体味美好情感 新课探究 活动一：情景再现 1.体味美好情感的意义 情景：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒 子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着 日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最 后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师 指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一 份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的 岁月多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一 个又一个的班级许多人我都记得很清楚那些令我非常满意和让 我伤心过的学生不管怎样，我爱他们所有人。”意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐 丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着 我们的愿望，促进我们的精神发展。羞耻感焦虑感挫败感2.正确面对生活中的负面情绪 （1）生活中某些负面的情感体验尽
