小学数学五年级下册 单 式 折 线 统 计 图学习目标 1.通过对比条形统计图和折线统计图,让学生认识单式折线 统计图,会看折线统计图,了解折线统计图既可以表示数量的 多少,又可以体现数据变化趋势的特点。 2.能根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图, 能根据折 线统计图数据变化的趋势,对数据的变化做出合理的推测。 3.通过现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的 兴趣,引导学生关注生活中的数学问题。 情境导入 这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519 你能获得哪些数学信息？有没有更好的办法，让这些数 据更清晰地呈现出来呢？条形统计图 条形统计图新知探究 名称 时间 每 一 年 参 赛 队 伍 的 多 少 你还能提出其他数学问题吗？ 特点： 可以用已学的条形统计图来表示。 条形统计图比统计表更直观、清晰，可以清楚的看 出数量的多少新知探究 如果挡住条形统计图的一部分，你能看出200
