请添加文本 小学各年段学生特点与管理 第八章 人们 有一种倾 向，就是提出千篇 一律的目的，忽视 个人的特殊能力 和需要，忘记 了一切知识 都是一个 人在特定时间 和特定地点获 得的。 杜威第一节 小学生入学适应指导 小幼衔接的重要性 低年级班主任的角色转换 抓好常规教育，养成良好习惯 主要内容：一、小幼衔接的重要性 （一）小学一年级是儿童接受学校教育的起点 对于即将离开幼儿园进入小学的幼儿来说，这 是他们人生的一个根本性的转折点。他们由事事依 赖父母逐渐过渡到事事独立完成，开始承担“学生” 的责任，所适应的以游戏为主要形式的活动转变为 以学习为主要形式的活动。 （二）对校园生活的适应性影响到儿童今后的发展 1. 对儿童社会适应能力的影响 2. 对儿童自我评价的影响二、低年级班主任的角色转换 小学生在进入学校以后，教师尤其是班 主任成为他们生活中最重要的人物，孩子们 很自然地把他们与父母交往中的各种思想感 情、期望与爱的需求转移到自己老师的身上 。教师成了学生成长的第二影响源，并把教 师作为父母一样来看待。 随着年龄的增长，他们就会更加注重教 师的态度。这种关注又将成为小学生学习生 活
