学习 方法不当的表现 （一）学习 无计 划 （二）不会科学利用时间 （三）不能形成知识结 构 （四）不会听课 （五）抓不住重点和难 点 （六）不善于科学用脑（）学习 无计 划 “凡事预则 立，不预则废 。”学习计 划是实现 学习 目标 的保证 。但有些学生对 自己的学习 毫无计 划，整天忙于被动应 付作业 和考试 ， 缺乏主动 的安排。因此，看什么、做什么、 学什么都心中无数。他们总 是考虑“老师 要我 做什么”而不是“我要做什么”。（二）不会科学利用时间 时间对 每个人都是公平的。有的学生能在有限的 时间 内，把自己的学习 、生活安排得从从容容。而有 的学生虽 然忙忙碌碌，经 常加班加点，但忙不到点子上， 实际 效果不佳。有的学生不善于挤时间 ，他们经 常抱怨： “每天上课 、回家、吃饭 、做作业 、睡觉 ，哪还 有多余 的时间 供自己安排？”还 有的学生平时 松松垮垮 ，临 到 考试 手忙脚乱。这 些现 象都是不会科学利用时间 的反映。（三）不能形成知识结 构 知识结 构是知识 体系在学生头脑 中的内化反映， 也就是指知识经过 学生输 入、加工、储 存过 程而在头脑 中形成的有序的
