学习能力发展进阶 主讲：王涛学习的自己层面（二八理论） 不知有 10% 知有 40% 知没有 40% 不知没有 10%正确的观念和心态不伤害不妨碍 u 接受他人的躁动和不满 u 不要表现得很理解 u 不要模仿他人的言语和行为 u 分清楚接受和赞同 u 不要挑刺 u 不要揭他人的疮疤 u 不要怂恿他人的依赖性 u 不要急于纠正 u 不要侵犯他人的隐私 u 避免陈词滥调的说教 u 不要长篇大论 u 不要当面给他人贴标签 u 不要用” 激将法” u 不要穿大矛盾的信息 u 不要轻易预言未来 u 条件的改变，转变应对的策略学习能力阶段 1 、能力 能不能 反思 潜能 左脑 显能 本体感 2 、态度 愿不愿意 会不会 3 、方法 道 找规律学习能力进阶图 大肌肉动作学习（翻、滚、爬、跑、跳） 感觉学习能力阶段（视、听、嗅、味、触、平衡、前庭、本体） 知觉学习能力阶段 （动作统合学习能力）（阅读） 符号阅读能力 数理能力 自我监控能力知觉学习能力 视觉分辨 眼肌力不够，会 空间感知 对眼力造成影响 视 视觉记忆 视觉追踪 听觉分辨 听觉编序 听 听觉理解 听觉记忆 什么是教育？ 教： 上所施，下所
