学前心理学概述 学前心理学概述 目录页 言语概述 学前儿童言语的发展阶段 学前儿童言语能力的培养学前心理学概述 学前心理学概述 一、语言与言语 （一）语言的概念 言语概述 在人们的生产劳动中，由 于交际的需要，语言就应运而 生。语言是以词语为基础，按 照一定的语法结构结合在一起 构成的不同语义的符号系统。 不同的国家有不同的语言，如 汉语、英语、法语等。学前心理学概述 学前心理学概述 一、语言与言语 （二）言语的概念 言语概述 言语活动是人类所特有的，是人 们运用语言进行交际的过程。个体在 和他人进行交流的过程中，运用某一 种语言把自己的思想情感表达出来， 传达给别人的过程就是言语。 言语活动具有不同的形式，如交 谈、演讲、报告等。在言语活动中， 人们可以用不同的语言来交流，但就 言语活动的过程来分析，交际双方的 感受器、脑和效应器都在进行着一定 的活动，这些活动包含着两个过程： 言语的表达过程，言语的感知和理解 过程。学前心理学概述 学前心理学概述 一、语言与言语 （三）语言与言语 的区别 言语概述 语言与言语是一对不同而又紧密联系的概念，它们之间的区别表 现在以下两个方面： 语言是
