第三章 第三章 学习的概述 学习的概述第一节 第一节 学习的概念 学习的概念 一、学习的含义 （一）学习的一般含义 （二）人类的学习及其特点 （三）学生的学习及其特点 （四）儿童的学习及其特点 二、学习的分类 （一）雷兹兰的进化水平分类 （二）学习的意识水平分类一、学习的含义 一、学习的含义 （一）学习的一般含义 从广义讲，学习是人和动物在生活中通过实 践和训练而由经验引起的相对持久的心理变化过 程。体现了学习的四个特点： （1）学习是人和动物所共有的心理现象； （2）学习必须是由经验引起学习者的某种变化 （3）学习所引起的变化不是先天反应倾向或成 熟导致的，而是后天所习得的。 （4）学习必须是通过练习和训练而引起的能保 持一定时期的某种变化。 （二）人类的学习及其特点 （二）人类的学习及其特点 首先，人类的学习是在劳动等社会实践活动中掌 握个体和社会经验的过程。 其次，人类的学习是通过语言交际的中介作用掌 握人类历史经验的过程。 再次，人类的学习是有目的的，自觉积极主动的 过程。（三）学生的学习及其特点 （三）学生的学习及其特点 它是在教师指导下进行的，以掌握书本 上的间接经验为主的
