单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 * 1 中小学环境教育理论与实践 v谢 双 玉 v 华中师范大学城市与环境科学学院 v Tel：027 6367 8996; 130 35113882 v E-mail: xieshuangyumailnu.edu为什么要进行环境教育 一 环境教育的目的和目标 二 三 环境教育计划的制定 四 内容提示 五 环境教育的内容 环境教育形式与方法（一）环境教育的必要性 （二）环境教育的作用 （三）环境教育的发展历程 一、为什么要进行环境教育（一）环境教育的必要性 u 环境问题越来越严重 国民福利的提高以国民收入增长为前提，而反 应国民收入的当代经济增长是建立在牺牲环境 、掠夺自然资源的之上，具有不可持续性。人口：世界人口密度（2019年） 印度、中国东部、中欧人口密度最高水资源：世界各流域人均淡水供给预测（2025年） 2019年23亿人（总人口的41%）淡水供给低于1700m3/a，其 中，17亿人淡水供给低于1000m3/a,处于严重缺水状态；到 2025年，缺水和严重缺水人口将分别达到35亿（48%）和24 亿人。石油资源：世界各国
