对教学成果奖培育与申报 的几点思考什么的教学成果奖 什么是教学成果 获奖成果的特点 如何培育教学成果奖一、什么是教学成果奖 1989年，为了鼓励教育工作者从事教育教学研究 ，提高教学水平和教育质量，国家教委确立了每 四年一次的普通高等学校国家级教学成果奖励制 度。党和国家领导人江泽民、李鹏出席了首届普 通高等学校教学成果奖励大会并向获奖代表颁 奖。 1993年国家教委第二次奖励了普通高等学校国家 级教学成果。1994年3月，国务院发布教学成 果奖励条例。在高等学校中，形成了由国家法 规所确定的，与科技“三项奖”（ 国家自然科学 奖、技术发明奖和科技进步奖）所并行的国家级 教学成果奖励制度。 教学成果奖，是国务院确定的国家级奖励，每4年评选一 次。分为高等教育、基础教育、职业教育三类。 高等从1989年至今举行7届 ； 2014年，设立基础教育教学成果奖、职业教育教学成果 奖。 每类设特等奖2项、一等奖50项、二等奖400项，共452 项。 坚持标准、质量第一、宁缺毋滥，允许各个等级奖项有空 缺。 2014年首届国家基础教育教学成果奖：特等奖2项、 一等奖48项、二等奖367项，共417
