想象与创意 七年级下册第二课教学目标: 1. 通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了 解奇妙的想像会使平凡的事物变得与众不同，焕 发光彩。 2. 通过大胆想像，设计一件有创意的作品，从而 培养学生的想像创意能力。请同学们回答：这是什么呢？从同学们的回 答中你体会到了怎样的思维方式？生活中的多数事物都具有关联性，而对事物间关联的敏感， 也是我们美术课培养学生的一个重点。只要我们善于开动脑 筋，就能让它们闪烁出别样的光彩。想象与创意是不是尤为 重要呢？联想是由一人、一物或一概念想到别的人、事物或 概念的心理过程。 具象元素发散联想 特定元素的联想 刀和叉的联想想像：人的头脑对记忆表象进行分析综合、加工改造，把不 相关的事物通过超时空的想象联系在一起，或把不存在、不 可能、相反的东西表现出来。从而创造新的表象的过程。想 象是视觉创意实践的基础之一，具有明显的跳跃性。 回转 笔的变形 水龙头流出意外的东西虚拟空间想象： 恐怖之门神秘的桌子特定元素的视觉想象火柴盒 人在水面上钓鱼， 丝毫不知水下的世界 文武双全 足球世界 锯子下的冤魂 保护生命 病床 火柴的墓地 盒内战争的符号代表罪 恶，请关
