第6讲 幼儿记忆发展 记忆是人脑对经历过的事物的反映。强调经历过的事物 记忆是人脑对经历过的事物的反映。强调经历过的事物 包括的内容很广泛，故也有人将记忆定义为 包括的内容很广泛，故也有人将记忆定义为“ “人脑对过去 人脑对过去 经验的反映 经验的反映” ”。 。 人的所见、所闻、所做、所思，这一切活动无不给人留 人的所见、所闻、所做、所思，这一切活动无不给人留 下或深或浅、或多或少的 下或深或浅、或多或少的“ “印象 印象” ”，就是 ，就是“ “记忆 记忆” ”。 。形象记忆：以事物的形象为内容的记忆。 幼儿园孩子学习过程中最重要的记忆 动作记忆：以做过的动作为内容的记忆。 幼儿园孩子积累实际操作经验和运动技能的记忆 情绪记忆：以体验过的情绪为内容的记忆。（选择性记忆） 幼儿园孩子最容易长期保存的记忆 逻辑记忆：以有内在逻辑性的信息为内容的记忆。 幼儿园孩子出现最晚、最难记忆 1记忆保持时间的延长 短时记忆和长时记忆表明了记忆保持时间的不同。 短时记忆是指一分钟以内的记忆。 长时记忆是指一分钟以上乃至持续人的一生的记忆。 儿童最初出现的记忆属于短时记忆，长时记忆出现和发展稍晚。 2
