6.2 （1 ）数的运算 六年级数学( 下) 第六单元：整理与复习二、学习目标 三、预习反馈 四、合作探究 五、展示交流 六、达标检测 一、情境引入 在小学阶段，我们认识了很多的数，你能说 说我们学过了哪些数？如何对这些数进行分类？ 整数 小数 分数 百分数1. 通过复习使学生进一步系统地理解掌 握加、减、乘、除四则运算的意义和计 算方法。从而培养学生概括能力与计算 能力。 2. 能综合运用所学的知识和技能解决问 题，发展应用意识。 问题1. 举例说明四则运算的意义 根据下面算式，说一说它们表示的四则运算的意义 2 3 0.6 0.4 23 62 90 15 20.3 0.60.2 0.2 0.3 加法、减法和除法意义相同，乘法意义在 小数和分数中有所扩展 问题2 ：复习四则运算法则 1. 加法和减法的法则 整数：相同数位对齐 小数：小数点对齐 分数：分母相同时才能直接相加减 相同计数单位上的数才能相加或相减 十进制：满十进一，借一当十 2. 乘法和除法的法则 （1 ）根据2123 48323 叙述整数乘法和 除法的计算法则 在整数计算的结果上确定小数点的位置 （2 ）改编成小数乘除法
