儿童发展理论 儿童发展理论第四章 精神分析学说的发展理论F 弗洛伊德 F 奥地利著名的精神病学家和精神分析学说的创 始人。 F 1895 年，他与布洛伊尔合著的癔症研究一 书出版，标志着精神分析学派的诞生。一、精神分析学说的 发展理论体系及观点 （一）弗洛伊德的精神分析学说 1. 关于梦的研究 F 弗洛伊德认为，梦是潜意识活动的表现，人的 本能欲望以及各种方式在梦中表现出来。 F 梦是愿望的达成（实现）：一类是“ 简单的达成” ；另一类是“ 改装之后的达成” 。 F 梦是一种受压抑的愿望经过改装之后的达成。 弗洛伊德把梦的改装称为“ 梦的工作” 。p81一、精神分析学说的 发展理论体系及观点 （一）弗洛伊德的精神分析学说 1. 关于梦的研究 F 梦中的愿望可以分为4 种来源：。P81 F 弗洛伊德关于梦的理论，其特点就是泛性论。 F 我们在梦中发现的被压抑的欲望，都烙有儿童 的特征，人格根源应追溯到童年期。 F 5-8 岁儿童的梦已经具有成人梦的一切特点。一、精神分析学说的 发展理论体系及观点 2. 本能与力比多 F 力比多和饥饿相同，是一种力量，本能就是借 这个力量以达到其目的。 F
