小说复习探讨结尾的作用学习目标 1 、了解高考小说结尾的题型设置 2 、 探讨小说结尾的作用, 找到答题 对策 3 、通过练习巩固高考小说结尾的题型设置 两大类： 一、作用类。问法：这样写有什么 作用（好处、意图）？ 二、比较类。问法：哪个结尾好？ 或将文章最后一段删去，好不好？ 给下面的小小说书法家补写结尾。（60 字以内） 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长， 请他留字。 “ 写什么呢？”高局长笑眯眯地提笔，歪着头问 。 “ 写什么都行。写局长最得心应手的字吧。” “ 那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕 落下笔去，立刻，两个秀劲的大字从笔端跳到宣纸 上：“同意”。 人群中发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“好 字，好字！请再写几个！” _ 各抒己见：谁的结尾好？说说理由 参考：高局长循声望去，面露难色地说：“ 不写了吧能写好的就这两个字” 注意文体是小小说，而且是讽刺性作品， 结尾一般应注意两个问题：一是内容上的 衔接，二是把握结句在主题体现方面的作 用。从内容来讲，是“写”还是“不写”？惟 其“不能写”才可以显出高局长这类人的官 僚作风，起到讽刺的效果。总结：小说结尾的作
